«A partir de la Semana de la Comunicación empezamos a hablar con Minifunkids y creamos un convenio de colaboración con ellos», explica Antonio Moral, maestro de Educación Especial de Ciudad San Juan de Dios, en Alcalá de Guadaíra. El centro ya tenía unas gafas de realidad virtual; con el convenio sumó dos equipos más y acceso a los escenarios de la plataforma.
Llevaban tiempo buscando algo así
«Habíamos estado buscando antes herramientas o escenarios parecidos para trabajar con chavales con diversidad funcional, y no habíamos encontrado nada», cuenta Antonio. Lo que más valoran es que las experiencias se adecúan a su tipología de alumnado.
La tecnología no era nueva; la realidad virtual sí
En Ciudad San Juan de Dios la tecnología forma parte del día a día: en torno al 90 % de sus alumnos tiene alguna respuesta a nivel tecnológico, con tablet u ordenador. La realidad virtual, dicen, les abre «una perspectiva y un horizonte» para contar con herramientas nuevas y actuales que faciliten mejorar los aprendizajes.
Del proyecto destacan también al equipo que hay detrás de la plataforma y «la disponibilidad que siempre han tenido para escucharnos, caminando juntos a la hora de evolucionar la herramienta».
Comunicación, autonomía, motivación y coordinación
Los resultados se notan en los aspectos que trabajan con el alumnado: mejoras en la comunicación, en la autonomía, en la motivación y en la coordinación óculo-manual.
Gracias a Antonio y a todo el equipo de Ciudad San Juan de Dios por confiar en nosotros.
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